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  “参加这次研习班,我仿佛回到了久违的学生时光——坐得笔直,每一节课都记满了笔记。回到课堂,再做学生,是教育者最大的浪漫。”菲律宾侨中学院加洛干分校教师刘晓玲感慨,作为华文教育工作者,希望与时俱进学习新事物,更好为教育赋能。

  重庆师范大学校长、中国人工智能学会(CAAI)监事王国胤告诉科技日报记者,《通知》的印发,将围绕教师数字素养内涵、教师数字素养提升的薄弱点和发力点、师范类院校教学转型方向以及构建人机协同教育生态等议题,开启新一轮高水平创新研究和应用实践。他认为,教师是数字转型浪潮中的关键力量,教师数字素养全面提升的关键在于,找到教师主观能动性和数字技术应用的黄金分割点,驱动探索人机协同育人新范式。

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