“学生来了之后，我们做了系统的人才培养计划，让他们真正成长为正式员工。”易事特集团股份有限公司人资行政中心部长戴世洪在接受记者采访时表示，该公司还鼓励员工根据个人能力和兴趣进行轮岗实训，全方位锻炼自身能力。“我们希望大学毕业生通过这种多模块的锻炼，都能成长为公司的骨干，未来往高管方向发展也是有可能的。”戴世洪说。
湖南农业大学2025年本科录取通知书内页，“百年学府 立德树人 逐梦湘农 激扬青春”16个题字，是“杂交水稻之父”、湖南农业大学名誉校长袁隆平院士对学子的殷殷期盼。题字旁，一蔸饱结籽实的稻穗，是以袁隆平院士为代表的一代代师生，为“愿天下人都有饱饭吃”而躬耕农业的生动表达。
作为导游，我明显感受到这几年来山西的外国游客多了许多。他们不再只奔着北京上海，而是会主动问“平遥古城和乔家大院哪个更有意思”。有人是被免签政策吸引，有人是读了《论语》想来探源，还有人是被我的小红书帖子“种草”。有位意大利游客说，来中国前家人反复叮嘱“要小心”，来了才发现，街头小贩会笑着给你递试吃的枣夹核桃，陌生大妈会拉着你唠家常，中国人非常友善。每当听到客人说“中国比新闻里好太多”，我就感到，自己的选择对了。能在家乡的土地上，看着老外们从一脸茫然到满眼惊叹，看着他们把山西的剪纸、陈醋装进行李箱，这种成就感，是任何高薪都换不来的。我们这代年轻人，守着家乡的文化宝藏，用自己的方式讲好中国故事，同样是了不起的选择。
“走看讲思做”五步教学法绝非简单的流程叠加，而是环环相扣的认知升级链条。“走”强调“有目的的抵达”，“看”注重“有深度的发现”，“讲”追求“有温度的表达”，“思”强调“有批判的建构”，“做”注重“有实效的贡献”。
暨南大学文化遗产创意产业研究院院长、联合国教科文组织世界传统手工艺传承与创新教席首席主持陈平表示，今天的“羊城八景”，不仅是地理意义上的风物选择，更是广州在迈向国际化大都市进程中的一次主动的文化表达，一种深度嵌入全球语境的城市叙事升级。
安徽师范大学还注重从实践成果到育人实效的价值转化。最近，在巢湖姥山岛，老码头挂了块新牌子——“安徽师范大学社会实践基地”。当地的沈船长特意开着渡船载师生们环岛查看，“渔见新生”团队指导教师杨钊一再叮嘱学生，要把调研总结转化成渔民能看懂的流程图。
“0到3岁是孩子生长发育的‘机遇窗口期’，对孩子未来有持久影响，同时，这个阶段的孩子需要更精心地呵护。然而，目前托育机构的安全性和托育员专业性还不够让广大家长们放心。”杨丽婷对此建议，一是要着重推动托育机构的行业准入从备案制改为审批制，倒逼机构加强规范化建设、提升服务品质，让优质的托育机构成为市场主体，防止“劣币驱逐良币”，推动托育行业健康发展。二是要推动托育服务人员实行资格准入。
中华人民共和国成立以来，广州已于1963年、1986年、2002年、2011年进行了四次“羊城八景”评选。彭澎分析，前几次“羊城八景”评选，有三次都与重大体育赛事相关，分别关联六运会、九运会和亚运会。今年恰逢十五运会举办，此次评选自然延续了借重大赛事宣传推广广州的意味。更值得关注的是，当年亚运会的举办不仅宣告了广州新中轴线的形成，标志着珠江新城建设的基本完成，更催生了广州塔这一新地标。目前，正值“十五五”规划制定节点，我国正全面推进中国式现代化，广州应携领大湾区展示“现代化的广东样本”，“羊城八景”的评选正是一次具体呈现。
