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　　安徽师范大学还注重从实践成果到育人实效的价值转化。最近，在巢湖姥山岛，老码头挂了块新牌子——“安徽师范大学社会实践基地”。当地的沈船长特意开着渡船载师生们环岛查看，“渔见新生”团队指导教师杨钊一再叮嘱学生，要把调研总结转化成渔民能看懂的流程图。

　　观棋，心有全局；行棋，精准落子。由城市看开去，改革不能“孤军突进”，发展不能“单打独斗”，调控不能“零敲碎打”……站在历史的十字路口，改革发展任务越是艰巨繁重，越要学会“十个指头弹钢琴”，增强统筹兼顾的本领。

　　6月21日，中央纪委国家监委发布消息，自然资源部原党组成员，中国地质调查局原党组书记、局长钟自然被开除党籍，涉嫌受贿、故意泄露国家秘密犯罪问题移送检察机关依法审查起诉。

　　在他看来，这次脱颖而出的“羊城八景”，既有山水自然之美、历史人文之蕴，也有现代都市之繁华、创新动能之澎湃，本身就与城市发展的新理念相契合。未来的城市更新，不能只注重商业价值，而要实现商业、生态、文化、产业等多元价值的统一。

　　在这些学校的课程设计中，吴宪始终坚持“沉浸式中文教育”理念。在正式开课前，他通常会组织全体教师进行为期三天的集中培训，重点学习教学方法与课堂组织。“学术、语言、文化是沉浸式教学的三要素，三者相辅相成，缺一不可。”吴宪说，“我们在实际教学中尽可能还原语言环境，希望让学生在中文世界中自然习得知识。”

此外，中国政府在1970年代末重新开放中国及其市场。中国提出“一带一路”倡议，让一些国家得到快速发展。我在这50年的中欧关系中，见证了这些倡议。

　　人才是第一资源。精干高效的基层文化人才队伍是增强城乡基层文化自我发展、自我建设能力的“关键引擎”和“知识载体”，是实现城乡基层文化繁荣兴盛的题中应有之义。要建立发现、认定、扶持机制，重点培育民间艺人、文化能人、退休人员等“文化带头人”和“文化志愿者”，给名分、搭平台、予激励，培养造就一批本土化的群众文化活动“带头人”。要落实基层文化专管员配备标准与待遇保障，建立基层文化人才管理标准和奖惩规则，探索“县聘乡用”“乡聘村用”等模式，畅通职业发展通道，激励和引导广大基层文化人才积极地开展公共文化服务。要建立城乡基层文化人才培训基地，围绕政策理论、活动策划、组织管理、数字技术应用、艺术普及、非遗活态传承等核心能力，开展常态化、精准化、实操性培训，开阔基层文化人才眼界。