据介绍，这是北京出版集团汇聚北京中轴线申遗团队、专家学者与一线教育工作者，精心打磨推出的为6岁至15岁青少年量身打造的“北京中轴线世界文化遗产”系列图书。这套书采用“三色三阶”设计理念。其中，小学低年级围绕“了不起的中轴线”主题，设置诗歌诵读、人物趣闻、文物探秘等互动内容；小学高年级通过相关历史解读与拓展学习，引导孩子理解“和谐”等文化内涵；初中分册则以全球化视角对比不同文明，培养国际视野与文化自信。
他认为，从战略定位来看，国务院在关于《广州市国土空间总体规划(2021—2035年)》的批复中，赋予广州国际商贸中心、全国先进制造业基地、综合性门户、国际科技创新中心重要承载地等功能，“羊城八景”当有“面向世界”的新形象；从城市变迁来看，过去10多年来，广州城市框架拉大，中心城区扩容，“东进南拓”成效显著，城市地标、中轴线随之变迁，“羊城八景”也应推陈出新；从未来发展来看，新一轮科技革命和产业变革正在重塑城市格局，城市竞争不进则退，面对新的竞争格局，新“羊城八景”既要“不忘来时路”，也要谱写广州在新时代的精气神。
一穗稻200至300颗稻粒，颖壳退化也不严重，结实率在80%左右……梁毅掂掂穗子的分量，对比实验数据，“看这情势，差不离。”
在清华期间，他获得参加数学大师陈省身与美国数学家格里菲斯在北大和中国科学院联合讲学的机会，主讲内容为“微分几何”。清华选派了4名本科生参加，吴宪就是其中之一，他在两轮考核中皆获第一名，获得格里菲斯教授青睐，推荐到哈佛大学攻读博士学位。
在他看来，创办中文学校不仅是为了传授语言，更是希望美国的年轻一代能真正了解中国并喜欢上中华文化。教育这件事没有立竿见影的成果，但他愿意为此投入时间和精力，让这项工作真正扎根。
如何破解传统思政课“内容抽象化、形式单一化、场景封闭化”的难题？安徽师范大学深入探索“行走的思政课”，以社会课堂动态地“走”为脉络，串联“看(认知)、讲(认识)、思(认可)、做(认同)”四个环节，让思政教育从书本里的文字变成行走中的实践。
中国煤矿文工团成立于1947年东北解放区，是国家级艺术院团中历史最悠久的单位之一。2005年，加挂了“中国安全生产艺术团”的牌子。2018年9月，转隶到文化和旅游部。
“走看讲思做”五步教学法绝非简单的流程叠加，而是环环相扣的认知升级链条。“走”强调“有目的的抵达”，“看”注重“有深度的发现”，“讲”追求“有温度的表达”，“思”强调“有批判的建构”，“做”注重“有实效的贡献”。
