数字技术的融入让研学产品焕发新活力。不少县域地区通过搭建生态资源数字化平台，将抽象的生态价值转化为可交互的体验项目，让“学”与“游”的融合更深入。数字技术与本地特色资源结合，既提升了研学的互动性，又深化了教育主题，为研学产品创新提供了新方向。如福建建阳寒泉精舍以“朱子文化数字基因库”为基础，依托“虚拟朱子”AI互动、VR论学等场景，让亲子家庭在对话、批注典籍等协作中深入了解传统文化，让文化从静态展示变为动态交互，又通过共创式体验提升了研学参与感，推动了传统文化数字化发展。
尽管当地教育部门的初衷是好的，但“动动手指头”是否就可以确保学生的人身安全？同时，这种暑期防溺水的安全管理举措，也不符合教育部相关规定。今年，教育部办公厅《关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》提出，避免出现签订责任书、“一刀切”、频繁打卡等形式主义做法加重教师负担，确保学校和教师立足主责主业做好安全教育宣传工作。
2009 年，65岁的他曾在和平公园勇救3名落水盲人。当时也是千钧一发之际，孙灶立连衣服裤子都来不及脱，“扑通”一声跳进湖里。他在近2米深的水中往返数次，将遇险者一一托上岸，才知道自己救的是盲人。“我以后还会救人，只要身子骨还硬朗！”在接受《新民晚报》采访时，孙灶立曾这样笑着说。
声明指出，美西方的上述举措破坏了俄周边地区稳定，对俄安全构成直接战略威胁。这一事态发展将对地区和全球稳定造成严重负面影响和重大不利后果，包括导致核大国之间的紧张局势危险升级。
“妈妈，壶口瀑布比课本上写的还要壮观！”初二的孙晓琪和妈妈一同站在壶口瀑布前，被眼前翻滚奔腾的黄河水深深震撼。近年来，“跟着课本去旅行”成为家长带孩子增长见识的“潮流玩法”，亲身探访颐和园、壶口瀑布、都江堰等课本中提及的景点，去江西感受《望庐山瀑布》所描述的雄奇险秀，到杭州感受《晓出净慈寺送林子方》中的西湖美景，在绍兴漫步百草园和三味书屋……课本中描述的字句成为眼前的风景，学生们也在亲身体验中感受与课文作者的情感共鸣。
然而，对年事已高的孙灶立来说，这并不是一次轻松的救援。在水中，体力消耗给他带来极大困难。抓住落水者并将其拖回岸边的过程中，孙灶立因体力透支，被迫停顿喘息。之后，他用尽全力将落水者推向岸边，同时在岸上群众的协助下，阿婆最终获救。彼时，孙灶立面色苍白，身体有些不适，湿透的衣裤紧紧贴在身上。120 急救人员赶到后，对他和落水阿婆进行初步检查，两人被送往医院进一步观察，所幸均无大碍。
“公司一季度海外收入同比增长超93%，这是在2024年海外销售收入达1.64亿元、同比增长近100%的基础上实现的，坚定了我们出海谋求更大发展的决心。”心脉医疗总裁朱清博士表示。
在雁群中，头雁振翅翱翔、破风前行，为整个雁群引领前行方向。当前，人工智能加速发展，其“头雁”效应正不断赋能制造业、农业、服务业、医疗、教育以及社会治理等各个领域，引发全方位的效率提升和模式变革。
