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　　初到异国他乡，文化与语言的差异带来不小挑战，但他很快适应下来，沉浸于数学世界，与来自世界各地的学子交流探讨。在哈佛，他不仅提升了学术能力，也拓宽了视野。“我的同学们都很出色，能与他们探讨问题，本身就是一种学习。”他说。

　　“这次讨论的不是发展问题，而是保护的问题”让沿江省份振聋发聩；“重在保护，要在治理”为治理黄河定调；大保护被置于西部大开发首位……

　　安徽师范大学自2001年起就开始探索社会实践“双导师制”，让思政课教师跟队社会实践，利用社会大课堂培养德智体美劳全面发展的时代新人。多年来，安徽师范大学始终聚焦思政课改革创新和实践育人探索，从团队试点到思政课教师全覆盖，从“大学生看中国”的国情调研到“走看讲思做”的实践教学法，推动“行走的思政课”教学模式不断创新。

　　“我们根据周边家庭收入水平和运营成本，制定了每月2280元的收费标准，既能维持运营，家长也能接受。”在广州市海珠区，全新打造的龙凤街道普惠托育园解决了周边家长的大难题。园方负责人程映雪介绍，该园依托康隆社区党群服务中心建设，场地由街道提供并免收租金，交由第三方机构运营。

　　新形势下，城市工作的要求更高，涉及面广、主体多元、任务繁重。抓住群众反映强烈的问题，下足城市治理的“绣花功夫”，统筹推动城市结构优化、动能转换、品质提升、绿色转型、文脉赓续、治理增效，才能让城市更好造福人民。

　　广绣工坊、醒狮奔腾、佳肴美馔、文化古村、百年祠堂……当评选工作组成员深入各景点景区调研考察时，那些藏在街巷转角最广州、最岭南的“活景观”涌入眼帘。

　　统筹“城”与“乡”，融合发展“双轮动”。广东实施“百千万工程”，以对口帮扶弥合城乡鸿沟；黑龙江以县域经济为切入点，通过做强特色产业辐射乡村发展……念好“融”字诀，下活“一盘棋”，让田野接轨时代，让城市记住乡愁，双向奔赴促进协调发展。

　　“党中央、国务院对‘一老一小’问题高度关注。相信《意见》中提出的每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数4.5个、新增普惠性托位66万个的目标很快就会落地成真。”刘菊娇感慨。