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德威特：这些年来，很多人让我印象深刻。首先是商人，不论来自中国还是欧洲。（比中经贸委员会的）一位前副主席，曾推动与中国发展关系。

　　安徽环友科技有限公司负责人刘武庆说：“以前执法检查提出问题，我们常常不知道如何整改。现在有专业的技术人员专门指导，服务性执法让我们真切感受到了温暖。企业的反向监督反馈机制也很健全，每次检查完我们都能通过安徽省‘四送一服’App匿名提出建议，3天内就能收到反馈。”

　　安徽师范大学自2001年起就开始探索社会实践“双导师制”，让思政课教师跟队社会实践，利用社会大课堂培养德智体美劳全面发展的时代新人。多年来，安徽师范大学始终聚焦思政课改革创新和实践育人探索，从团队试点到思政课教师全覆盖，从“大学生看中国”的国情调研到“走看讲思做”的实践教学法，推动“行走的思政课”教学模式不断创新。

　　“咱上的又不是杂技学校，孩子刚开始练，我也不同意。没承想，练上以后，对杂技的瘾头替代了对手机的沉迷。练杂技的过程中，孩子做事的专注力还得到了提高，学习成绩也进步了不少。你说杂技咋还有这般魔力呢？”王若依的妈妈吴秀华感慨道。

　　一端连着城市治理成效，一端连着乡愁记忆，荔枝湾涌经整治后，再现“溪水绿”，延续泮塘龙船文化、水上花市交易盛景。沿着荔枝湾涌漫步，12座文化桥串联整个水道，两岸涌现了城市更新“微改造”典范永庆坊、传承世界非遗粤剧瑰宝的粤剧艺术博物馆等文化地标。今年夏季，“荔枝红”惊喜亮相，为市民喜添期盼已久的水乡记忆。

　　南开大学金融学教授田利辉在接受《证券日报》记者采访时表示，央行下半年工作重点兼顾“稳增长”与“防风险”，也体现了科技创新与金融稳定“双轮驱动”、政策工具箱灵活运用与结构性改革并重的特点。

　　这种从“认知”到“行动”的跨越，印证了“行走的思政课”的育人实效。“成果转化为教学资源，让课堂‘活’起来；体验升华为价值认同，让信仰‘树’起来；认知转化为行动自觉，让担当‘显’出来。在实践育人大课堂里，五步教学法让实践成果真正成为育人养分。”安徽师范大学党委书记蒋家平说。