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　　如何破解传统思政课“内容抽象化、形式单一化、场景封闭化”的难题？安徽师范大学深入探索“行走的思政课”，以社会课堂动态地“走”为脉络，串联“看(认知)、讲(认识)、思(认可)、做(认同)”四个环节，让思政教育从书本里的文字变成行走中的实践。

　　“就像村口的清溪，有杂质，就要及时清理。”村里老人介绍，棠口整训20多天，新四军赢得了群众支持。为了给常年打游击的将士们补钙壮骨，村民买空了周边几个县城的黄豆，为新四军制作豆腐。

　　这种从“认知”到“行动”的跨越，印证了“行走的思政课”的育人实效。“成果转化为教学资源，让课堂‘活’起来；体验升华为价值认同，让信仰‘树’起来；认知转化为行动自觉，让担当‘显’出来。在实践育人大课堂里，五步教学法让实践成果真正成为育人养分。”安徽师范大学党委书记蒋家平说。

　　海军某部景永春说：如何锻造大国重器，就要发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，一锤接着一锤敲，一步一个脚印，把各项攻坚任务落到实处。

　　陈平还强调，此次入选的“羊城八景”是广州主动进入全球语境、参与国际文化表达的一次系统性尝试。它是面向世界讲述广州的“关键词索引”，是连接地方文化与国际语境的“对话中介”。

　　多措并举发展智能经济，既要夯实经济转型升级的微观基础，也要完善市场机制和制度安排，推动形成高效协同、安全可控、可持续发展的智能经济体系。

　　目极山林，水天一色。暂时远离城市的喧嚣和拥挤，漫游黄埔专属“绿色氧吧”——天鹿湖森林公园。在这里，盎然绿意是标配，潺潺溪水、悦耳鸟鸣环绕，远处炊烟缕缕，仿佛置身于一幅山水画中，鹿湖叠翠在此具象化。

　　“建立稳定、合理的资金投入机制是发展普惠托育服务体系的坚实基础。”洪秀敏建议，优化完善普惠托育服务经费支持机制，一方面，尽快完善普惠托育服务的价格形成机制，督促各省区市指导普惠托育机构，结合不同年龄段婴幼儿照护需求和运营成本差异科学制定收费标准，及时跟踪评估，不断优化完善相关政策，发挥市场调节机制作用，利用价格杠杆引导机构提升服务质量。另一方面，不断优化普惠托育服务的财政补助政策，健全财政投入保障机制，推动普惠托育机构优惠政策落地落实。