索尼电视维修现场评估
索尼电视总部400售后登记服务电话：(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
索尼电视全国24小时售后服务点热线号码(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
索尼电视服务部电话号码
索尼电视全国24小时服务电话全国统一
对于老客户，提供专属优惠服务，感谢您一直以来的支持与信任。
索尼电视全国售后服务预约热线
索尼电视上门修理电话号码
忻州市原平市、延安市子长市、赣州市会昌县、岳阳市华容县、辽源市西安区
鞍山市立山区、玉溪市峨山彝族自治县、雅安市石棉县、荆州市洪湖市、杭州市淳安县
滁州市全椒县、台州市黄岩区、衡阳市衡南县、白城市洮南市、大连市西岗区、哈尔滨市尚志市、嘉峪关市新城镇、赣州市会昌县、丽江市华坪县、宁波市北仑区
开封市尉氏县、太原市杏花岭区、定西市通渭县、长治市黎城县、西安市雁塔区、乐山市金口河区
菏泽市巨野县、南京市雨花台区、贵阳市乌当区、鄂州市梁子湖区、重庆市奉节县、抚顺市望花区、濮阳市濮阳县
达州市达川区、萍乡市莲花县、上海市普陀区、大同市左云县、广西南宁市马山县、红河泸西县、广安市岳池县、延安市延长县、株洲市攸县
渭南市大荔县、绍兴市上虞区、徐州市铜山区、吕梁市文水县、自贡市贡井区、德州市武城县、杭州市拱墅区、孝感市孝南区、商丘市梁园区、铜陵市郊区
海南贵德县、南平市浦城县、佳木斯市郊区、临沧市永德县、吕梁市文水县、东莞市厚街镇
周口市西华县、益阳市资阳区、潮州市潮安区、新乡市卫滨区、文昌市东路镇、黔东南岑巩县、永州市新田县、太原市万柏林区
酒泉市肃北蒙古族自治县、邵阳市绥宁县、陇南市宕昌县、屯昌县坡心镇、深圳市福田区、舟山市普陀区、南阳市镇平县
晋中市榆社县、长治市潞州区、黄山市祁门县、牡丹江市穆棱市、汕头市濠江区
中山市古镇镇、沈阳市辽中区、济南市历城区、泰州市靖江市、芜湖市镜湖区、洛阳市孟津区、庆阳市镇原县、咸阳市永寿县
潍坊市诸城市、双鸭山市集贤县、南昌市新建区、东莞市谢岗镇、通化市二道江区、白银市靖远县
广西玉林市福绵区、自贡市大安区、嘉兴市海宁市、泉州市石狮市、泰安市肥城市、商丘市睢阳区、红河绿春县、楚雄元谋县
甘南碌曲县、鹤壁市鹤山区、临汾市安泽县、阜阳市阜南县、许昌市建安区、天水市张家川回族自治县、吉林市船营区、铜川市耀州区、琼海市大路镇、广州市天河区
上饶市余干县、郑州市新密市、内蒙古包头市九原区、宜宾市长宁县、兰州市七里河区、重庆市江北区、延边延吉市
德州市临邑县、黔东南丹寨县、临汾市隰县、滁州市天长市、汕尾市海丰县、合肥市庐江县、丹东市凤城市
近日，郑州铁路职业技术学院单招计划拟招收本科生135人，且过去几年中，相关专业的招生规模在逐年增加，引发社会对“本转专”现象的关注。
这一现象并非个例，广东、山东、湖北等地的多所专科院校也开设了面向本科生的技师班。有人称，这种模式是培养“学历+技能”两条腿走路的“π”型人才；有学生笑言“‘π’型人才撒开腿就能跑，跑得还更快”。从追求一纸文凭，到钻研一门技术，看似与众不同的选择，能否成为转换赛道的新路径？新华每日电讯记者走进已经实践多年的青岛市技师学院一探究竟。
换个“解题”思路
2009年，青岛市技师学院开设大学生技师班，截至2024年，已有1449名专科及以上毕业生来到这里学技术。面对家人的不解、朋友的质疑，他们简短有力地回应，“千金在手，不如一技傍身”。
在青岛市技师学院大学生技师班的实训车间，毕业生袁靖的故事流传了10多年。2009年，他从某重点高校电子科学与技术专业本科毕业，尝试过很多工作，但都觉得干起来“后劲不足”，“总感觉自己理论足，技术缺，手里没有‘金刚钻’”。
2014年，袁靖进入青岛市技师学院大学生技师班机电一体化专业，当时身边人不理解为何要“回炉”读专科，他一遍遍解释“并非头脑发热”，这是“深造”而非“倒退”，“收回拳头，是为了更有力地打出去。本科教会我分析原理，技校教会我解决问题，两者一结合，就更具备就业竞争力了”。
学成毕业后，袁靖去了苏州一家机电设备企业工作，不到半年就成为技术主管，后来又升为技术销售总监。聊起这段经历，他很感激：“怎么会难为情？我很感谢技校教会我本领，同时磨炼了心性。”
如果说学历是一块敲门砖，那么掌握一门过硬的手艺，是实现自我价值必不可少的工具。在行业发展日新月异的当下，一些学子承受就业压力，陷入自我怀疑和迷茫焦虑，而承担着培养高素质技能人才重任的技工院校正敞开怀抱，为他们提供另一条成才路径，创造另一种人生可能。
这既不是“学历降级”，也非的“就业投机”，清醒的学子在文凭与能力中找到了人生“新解法”。青岛市技师学院24-2机电一体化专业预备技师2班学生杨维康说：“就想踏踏实实学门手艺，毕业拿着预备技师证和电工证，能有更多岗位可以选择。”
边学边练边成长
青岛市技师学院大学生技师班的一名班主任袁强，今年28岁，是学校的“王牌教师”。他有不少亮眼的荣誉：山东省技术能手、齐鲁首席技师、第44届世界技能大赛工业控制项目金牌……
中考时，袁强的某一门课成绩为0分，上不了普通高中的他，选择到技校学技术。“搞技术就得拿实力说话。没别的，就是刻苦练，没日没夜练！”他参加的技能比赛要求设备安装精度误差不超过3毫米，而他要求自己误差不能超过1毫米。一路披荆斩棘的他，终于站上世界级大赛的舞台。
毕业后，他拒接了不少企业抛来的高薪橄榄枝，选择成为一名老师。2023年，袁强通过高技能人才引进的方式来到青岛市技师学院任教。“我想用自己的经历鼓励更多学子技能报国，在第二次教育选择中，根据自身禀赋、兴趣爱好和社会需求，更好地规划职业发展。”袁强说。
在袁强等任课教师眼中，这些“回炉”的学子已经有较为扎实的理论基础，也更珍惜再次读书的机会。“普遍勤奋好学，即使是零基础的学生，也能跟得上。”袁强说。
记者了解到，该校大学生技师班采用两年学制、工学一体融合培养模式，学校根据学生的学科背景分层次、按项目培养，将课程设计成相对独立的学习任务，成立项目小组开展培训。同时，将企业生产一线使用的设备引入学校，并1：1“复刻”设置学习工作站，与企业共建40余个校内外大学生技师班实训基地，实现“所学即所用”。
此外，学校为学生配备一名校内导师和一名企业导师。青岛市技师学院智能制造学院副院长焦建静说：“校内导师侧重学生专业基础和综合素质培养，企业导师指导学生参与企业生产项目和技术研发。通过导师个性化指导，满足学生个性化学习需求。”
上课不依赖PPT，师生就像师徒一样，在实践中共同成长。“我们以培养学生综合职业能力为目标，将大学生的知识储备、学习能力与学校的专业技能教育优势相结合，培养出的人才进入产业一线后成长为‘紫领’人才的可能性更大。”青岛市技师学院党委书记张秋生说。
修正“偏见”
青岛市技师学院面向市内133家企业开展的人才需求调研显示，49.62%的企业拥有“高学历+高技能”型员工的数量占比在30%以下，79.70%的企业对大学生进行技能提升表示认可。这释放出一个信号——产业发展呼唤更多学历和技能兼具的高素质复合型人才。
青岛特锐德电气股份有限公司主要从事电力设备“智能制造+集成服务”业务和电动汽车充电网业务，拥有的智能化设备占比近70%。该公司人力资源业务合作伙伴朱卓辉介绍，伴随产线智能化程度越来越高，一线技术人员需要掌握工业机器人编程调试、数字孪生系统操作等技能，具备数字化工具操作能力、跨学科知识融合能力和柔性生产适应能力。
为得到这样的高素质复合型人才，特锐德与青岛市技师学院合作定向培养人才。根据企业岗位需求建立订单班，定制课程内容和培养标准；企业参与人才培养方案制定、岗位技能课程开发及教材编写。近3年，青岛市技师学院在特锐德就业和实习学生达510余人，其中实现就业80多人。
“经过大学生技师班完整培养周期的学生，岗位匹配准确率达91%，企业新员工的培训周期从12个月降至6个月。随着制造业产业升级加速，精准育人优势还将进一步凸显。”朱卓辉说。
特锐德只是与学校紧密对接的企业之一。在国家大力发展技工、技师学院，全面提高产业工人素质的当下，既能动脑也能动手的复合型学子悄然刷新着社会对技工教育的刻板印象，给用人单位、学生家长打开了一扇了解技工教育的窗。
有受访教师表示，已有部分用人单位“放下身段”，主动调整“唯名校”“要本科”的招聘硬标准，同时越来越多的学生家长开始正视、重视技工教育。
即将开学的新学期，又有近200名大学生要进入大学生技师班学习。说起前程，他们胸有成竹。(记者张力元) 【编辑:刘阳禾】
