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　　“平时上学，他可能就周末偶尔做一两次。现在放假在家，他基本隔两天就会下厨露一手。”平时妈妈做饭时，子浩总爱在旁边学习切菜的手法，看妈妈放了多少调料，“有时候也会刷短视频学简单的菜谱”。

　　“看似简单的木条，却暗藏阴阳相济的东方哲学。”李浩将鲁班锁的构件轻轻嵌套，刹那间严丝合缝，“不用一钉一铆，仅凭榫卯结构便能构筑稳固结构。”

　　王建去世后，其子王衍继位，同样继承了父亲的文艺基因。这位“文艺皇帝”不仅痴迷诗词，编纂了《烟花集》《坤仪令》等诗集(今已散佚，《全唐诗》《全唐文》收录有其作品)，更对音乐舞蹈有着近乎狂热的追求。

　　唐代，跳绳被称作“透索”。段成式在《酉阳杂俎》中记载：“婆罗遮，并服狗头猴面，男女无昼夜歌舞。八月十五日，行像及透索为戏。”从这段记载可知，唐代的跳绳活动不仅在民间广泛开展，还成为节日庆典中备受欢迎的娱乐项目，每逢八月十五等重要节日，人们便会进行跳绳活动，增添节日欢乐氛围。此时的跳绳，已不只是单纯的跳跃，还融入了一些表演元素，具有了一定观赏性。

　　更多世运精彩即将揭晓。近万名赛会志愿者具备“双语服务+文化导览”的复合能力，成为展示成都城市形象的“移动窗口”。踩着风火轮的“小吒”机器人向导、能舞善跳的机器人啦啦队、无人安防巡检车、AI智能美甲机器人等诸多前沿科技产品也将在世运会赛场、世运村“上岗”，化身导览员、啦啦队员、清洁工、安全员等，为赛事保障、智慧服务等场景注入科技活力。

　　当前，在推进教师队伍借助大数据、人工智能等技术减轻教学负担、解决教育治理难题、提升教师数字素质的同时，也需警惕过度或不当使用技术带来的风险。例如，部分教师对AI认识不足，未能正确引导学生使用AI工具，脱离教学初衷；在使用AI助手批改作文、生成教案时，部分教师对生成内容盲目信任、没有进行科学判断……

　　司法实践中，有的当事人会以技术中立为由抗辩。一起公开案件中，某视频平台团队曾设计特有的视频分享技术，并利用其从事商业经营活动，在被明确警告、处罚后，依然对有能力控制、删除的不法视频放任不管，且极力诱导。对此，当事人主张技术中立，法院则认定其行为已构成侵权，不适用以技术中立原则给予法律责任豁免的情形。由此可见，技术中立并不等于技术使用行为中立。