授权“海外招生点”，设立“艺术研习基地”，签署“中外学校结对”协议，建设中华语言文化海外推广工作站……本次研习班上，海外华校收获了各类长效合作协议。这些合作不仅极大丰富了海外华校的教学形式与内容，更通过教材输出、赛事联动、文化基地建设，有效拓展了华文教育的公共功能。
博汇股份被要求补税5亿元，则是因为公司生产的重芳烃衍生品被税务部门认定需要按照重芳烃缴纳消费税，博汇股份对此不认同，最终是否补税、如何补税等仍有待税企双方良性沟通。
“教师既要掌握AI工具，将技术优势转化为课堂变革动力；又要坚守育人本质，保持批判反思精神，警惕技术依赖。”王国胤说，此次《通知》明确了要建立以教师数字素养标准为引领、以培训研修为手段、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展路径，有力地驱动了教师思考如何平衡好个体与数字技术在教书育人过程中的功能占比，深入理解人工智能赋能教育的深层逻辑，找到人机协同育人的黄金分割点。
参与运营北京奥林匹克森林公园西畔的国家网球中心两片红土网球场地的维宁体育创始人、CEO纪宁8日告诉《环球时报》记者：“本就稀缺的网球场馆在郑钦文夺冠后变得更加炙手可热，现在根本都约不上。”
“坚持把强化区域协同融通作为着力点，沿江省市要坚持省际共商、生态共治、全域共建、发展共享，增强区域交通互联性、政策统一性、规则一致性、执行协同性”，总书记的重要论述，蕴含着协同融通的内在要求。
对此，有的网友担心个人隐私问题，认为这类APP会为不法分子偷拍提供便利，应被下架；也有人提出，技术本身没有好坏，用户可将其用于调查取证。可见，各方争议的核心在于——这些APP究竟只是中立技术的一类应用方式，还是为违法犯罪打开了方便之门？
学校和家庭同样肩负着重要责任，需做好“防骗教育”工作。学校可通过案例警示等方式让学生练就“见到诱饵就识钩”的本领。家长要密切关注孩子的暑期动向，在孩子求职过程中给予指导和建议，帮助其有效规避风险。
从不可移动的文化遗产到“行走的云冈”，数字化技术为云冈石窟的保护和传承提供了更多可能。在山东青岛，首次使用3D打印技术实现的大体量文物复制工程——云冈石窟第三窟默然静立；在世界各地的数字艺术展上，通过3D复原、虚拟现实等技术手段，古老的文化遗产从线下延伸到线上，千年艺术瑰宝转化为近在咫尺的可观看、可感知、可移动的数字文化体验。
