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　　正如习近平总书记所说：“今天，我们踏着来自历史的河流，受着一方百姓的期许，理应负起使命，至诚奉献，让我们的文化绵延不绝，让我们的创造生生不息。”

　　虽然如今创办学校已有成熟经验，但面对日益激烈的教育市场竞争，挑战依旧存在。办学资金、师资储备、课程创新，每一项都需要持续投入与调整。吴宪并未因此感到悲观，反而感受到更多支持的力量。

　　锻造作风、提升本领，关键就是从党的创新理论中汲取党性滋养，深化、内化、转化为改造主观世界的“营养”、改造客观世界的“钥匙”。

　　新时代以来，从党的群众路线教育实践活动，到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，再到这次深入贯彻中央八项规定精神学习教育，广大党员干部进一步加深了对党的创新理论作为改造主观世界精神营养的认识。

作为上海的中心城区，静安区土地资源紧张，人口密集，可发展绿地极其有限。30年前，其人均绿地面积仅0.17平方米，位列全市倒数第一。朱道义对此深有感触：“绿化不是选择题，而是必答题；不是点缀，而是刚需。”

　　协调“产”与“城”，宜居宜业“两不误”。湖北宜昌市，沿江化工企业“关改搬转”，传统产业升级，人居环境改善；北京西城区，“动批”搬迁，隐形冠军企业落户，缓解了交通拥堵，促进了税收增长……把高质量发展的理念渗透城市各环节，定能奏响共生共赢的城市交响。

　　在看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员时，总书记强调，要强化教育对科技和人才的支撑作用。4月，习近平总书记就科技创新主题专程赴上海考察。他走进“模速空间”大模型创新生态社区，了解当地人工智能产业发展等情况。

　　“当时我们全家人都不知道留学是怎样的，但是家里人都特别支持我，觉得这是个好机会。”吴宪说。1981年10月，吴宪前往美国哈佛大学数学系读书，专攻“代数几何”专业，享受奖学金待遇。