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　　今年暑假，北京市教委继续组织开展高校博物馆“京彩”暑期主题活动。北京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京交通大学等22所首都高校，面向中小学生与社会公众开放43个校内博物馆，涵盖考古艺术、机械工程、航空航天科技、民族服饰、生物医学、文化历史等内容，展品大多反映我国相关领域的科学研究与教育教学成果，是新时代北京文化发展进步的重要组成部分。

　　如，长沙工程机械产值规模连续10余年位居全国第一，集聚中联重科、三一重工、山河智能等企业，全国70%的工程机械品种产自长沙，总产值占据全国30%。

　　江南大学校长陈卫表示，江南大学积极进行专业结构调整，搭建产教研合作育人平台，培养更多和地方产业发展紧密结合且急需的人才。霞客湾校区4个新学院的专业方向与江阴市产业高度契合，将为推动校地合作、产教融合、协同育人带来更多的发展机遇和合作空间。

　　青海将西宁机场三期扩建工程视为深度融入国家“一带一路”建设的重点工程；甘肃认为兰州中川国际机场三期工程是积极参与共建“一带一路”的有力注脚；西安和乌鲁木齐都表示，咸阳机场、天山机场的改扩建工程，能助力西安、乌鲁木齐打造“一带一路”核心枢纽。

　　11日，成都世运会赛程过半，而在关注体育竞技的同时，一些大家原本不太熟悉的世运项目，也开始走进街头巷尾，融入了市民生活。在国际奥委会新闻委员会委员周杰看来，成都世运会，可能会成为小众运动破圈的一个窗口。

新质生产力不是一个机械的静态概念，也不是几种具体的产业与特定的技术类型。习近平总书记关于新质生产力的重要论述，揭示了先进生产力是如何不断涌现的。具体来看，产业是培育和发展新质生产力的载体，以资本、劳动、土地、数据等生产要素为最小组成元素。在给定人类社会可用的科学知识条件下，一个经济体的资本、劳动、土地、数据等生产要素禀赋及其结构，内生决定了该经济体具有比较优势的产业，决定了这些产业所用技术组成的生产结构。生产要素的积累和比较优势的形成，为开展创新活动提供了条件，推动产业转型升级和生产力发展，进而推动生产关系变革、上层建筑完善，以及整个社会发展进步。同时需要看到，随着社会发展进步，一个经济体可用的科学知识是可变的。当给定的可用的科学知识所蕴含的生产力被生产结构充分利用的同时，也需要投入资本、劳动、土地、数据等生产要素，以进行科学知识的研究和探索。这将拓展科学知识范围、深化对科学技术的认识。这一过程进一步为生产结构升级、新质生产力发展提供新的可能性边界。

“政治精英”出身的小阿利耶夫，父亲是前总统以及前苏联国家安全委员会副主席阿利耶夫，曾在莫斯科国立国际关系学院读书并任教。1991年，小阿利耶夫弃教从商，开始涉足与美国、阿拉伯国家和俄罗斯等国的国际石油合作。