知识点：《中华人民共和国民法典》第1124条的规定，受遗赠人应当在知道受遗赠后60日内，作出接受或者放弃受遗赠的表示；到期没有表示的，视为放弃受遗赠。
另一挑战是中国经济的发展现状。现在的确出台了相关政策，但还不足以帮助所有企业。上海有成功的贸易政策，但应推出更多政策，推动人们消费。我们希望看到刺激消费的政策，特别是给予补贴。
为什么越来越多的年轻人出现心律失常？赵伊遐介绍，主要与精神压力大、焦虑失眠、熬夜等生活节奏失调，过量摄入咖啡、能量饮料、烟酒等刺激性物质，久坐少动、肥胖、代谢异常，以及电子产品使用过度导致交感神经兴奋等因素有关。“这些因素会打破人体自主神经系统平衡，引发心电活动紊乱。”她说。
青年群体的深度学习意识与文化传承息息相关。文化传承需要依靠文化基因的代际传递，这种传承绝不是简单的复制粘贴，而是社会个体对传统文化的守正创新。深度学习意识不足会损伤个体参与文化活动的精力和耐心，进而从整体上影响文化传承的程度。从另一个角度来看，深度参与文化活动是保持人类思维独特性的有效手段。然而，AI时代知识“搜即得”和算法推荐构筑的“信息茧房”，制造的文化摄入的虚假饱足感，让大脑容易陷入“高刺激－低营养”的循环，严重影响个体获取文化知识的整体性和思辨性。科技软件的跳跃性逻辑和情感表达能力，始终无法代替人类思维和人性价值，因此文化传承更多地需要依靠人类自己。增强深度学习意识即意味宣示个体的精神主权，修复被碎片切割的整体文化感知能力，这能够夯实文化传承的生态基础。
在自然共探场景中，亲子家庭通过自然课堂、自然游戏等活动深入探索自然，通过亲子协作的形式与大自然亲密联结。在浙江常山国家地质公园，沉浸式亲子场景充满趣味性和知识性，孩子在专业导师的带领下观察岩石、采集标本，揭开4.6亿年前生物演化的奥秘。这种依托独特地质资源的“轻开发”模式，既保留了自然本真面貌，又让抽象的地质知识变得可触可感。
1938年秋，日军对西安进行了疯狂轰炸，学校被迫迁到凤翔县纸坊街两座破庙里坚持办学。尽管环境恶劣，在长达8年的办学时间里，东北竞存中学宛如一座培养抗日人才的摇篮，为抗日救亡和革命事业培养了3000余名优秀人才，近300人毕业后奔赴延安，他们用青春和热血书写着壮丽的篇章。
国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同国家粮食和物资储备局向河北、山西、内蒙古、山东、河南5省（区）调拨3万件中央救灾物资，支持地方做好抗旱救灾各项工作。
他的话语深深震撼着每一位师生。备受鼓舞的同学们自发行动起来，他们按照车向忱的笔体，找来黑色绸子，精心制成了“东北竞存中学校”几个大字，并将其缝制在一块白色绸子上。从此，这面凝聚着师生们爱国热情和坚定信念的校旗高高飘扬，成为东北竞存中学的精神象征。
