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像王皓一样思考
首次参加儒家经典跨语言诵读大会的马瑞万凭借作品《劝学——荀子的智慧》获得国际组一等奖。他在接受记者采访时表示：“我从儒家经典中深刻体会到荀子‘学不可以已’的智慧，这不仅对我的学习和成长很重要，也对我们迎接全球性挑战具有深远的指导意义。”
“对于数字科技企业来说，《通知》的出台，更加明确了企业要将智能语音、认知智能等人工智能核心技术研究和教师育人目标结合，持续打造更懂教育、更适合教师使用的AI工具。”科大讯飞股份有限公司大课堂产品线副总经理郭红杰告诉记者，为助力实现大规模因材施教，加强与地方、学校的深度合作，科大讯飞探索了生成式人工智能支撑的“中小学智能教师”示范应用。2024年，该公司联合中国教育科学研究院发布首个“基于问题链的高中数学智能教师助手”，大大提升了教师利用AI创设情境、引导探究的能力，助力教师备授课减负，推动教学创新提质。
曾经机器轰鸣、闲人免进的工厂车间，如今正成为游客热衷探访的目的地。从承载厚重历史的工业遗产，到“科技范儿”十足的现代化流水线，再到寓教于乐的研学课堂，“到工厂去旅游”逐渐成为备受欢迎的旅游新风潮，呈现出跨界融合的“新风景”。
十二届四川省委科技委员会第一次会议，有多个重要议题，包括“学习中央科技委员会有关会议精神”“审议《省委科技委员会工作规则》等文件”。
来自埃及的华裔男孩张家瑞，在AI下棋机器人的闯关模式对战中连赢了两局。他说，面对人类对手时，自己能提前观察对方的棋风并制定策略，但机器人精通各种棋路，很难预判它的下一步。
《通知》为师范学校系统化、高标准提升教师数字素养提供了行动纲领与关键支撑。例如，提出要将提升教师数字素养确立为师范生培养与教师评价的核心维度，要求将数字教育相关内容纳入必修课程等。
民国时期，“跳绳”这一名称正式确定下来。1939年，福建省举行的国民体育表演会上专门设有跳绳个人表演环节，标志着跳绳开始受到关注和重视。
