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　　“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情……母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”

“绿化是城市的呼吸，我们要做它的守护者。”这是初入行时师父的教诲，30年来始终鞭策着朱道义。从街头巷尾的花箱到居民区的微绿地，从工匠工作室的讲台到社区服务的现场，他坚持用匠心守护大都市的风景，把盎然绿意与蓬勃生机深深融入上海的城市肌理和市民生活。

　　新中国成立后，毛泽东同志多次写信婉拒亲友谋职谋官的请求，同时又寄款寄物，帮他们缓解生活困难。堂弟毛泽连家境贫苦，毛泽东同志就用自己的稿费接济他。既讲原则又重亲情，寓原则于亲情之中，让亲情以一种无私、坦荡的形式得到实现。

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　　相比语言技巧的训练，文化的传递更为潜移默化。因此，在日常教学之外，各校还围绕中国节日设计活动，从春节、端午到中秋，通过包饺子、写春联、舞狮舞龙等体验，让孩子们在“玩”中学习、在场景中建立文化记忆。

　　1906年3月27日，正是在东王村的香火祠堂前，村民们用四只稻桶垫底，铺上门板，搭成“草台”，开启了越剧的第一场正式演出。

　　“部分托育机构在师资专业性、环境设施科学性、监管规范性等方面还存在不足，导致家长对送托存在顾虑。”庹庆明通过调研发现，现有托育机构的总体服务质量仍然有待提升，对此他建议完善0至3岁托育机构的设立标准、照护服务规范与安全卫生标准，加强师资培养培训，明确监管主体，建立常态化的服务质量监测评估和信息公开机制。

　　带老外逛山西，文化碰撞是常有的事。他们吃不惯麻花，觉得口感像“硬纸板”；看到蹲厕就犯难，说“亚洲蹲是世界级难题”。我慢慢摸索出窍门：吃饭避开麻花换刀削面，提前选好有坐厕的餐厅，还带他们体验剪纸、拓印，让指尖的温度消解隔阂。有次带团遇上朋友结婚，我大胆带外国客人去观礼。当他们看到中式接亲的热闹场面，看到红盖头下新娘的笑靥，眼里的好奇与惊喜，比任何赞美都动人。