完善激励评价机制。高校需改革现有评价体系，构建“过程性评价+结果性评价+发展性评价”相结合的多样化评价机制。在过程性评价方面，应建立实践表现动态记录系统，通过导师评语、团队互评等方式，全面记录学生实践参与度、贡献度与成长度。在结果性评价方面，制定标准化的成果评估指标，并将结果纳入奖学金评定等核心指标体系。在发展性评价方面，关注实践对学生长期发展影响，如跟踪学生毕业后职业选择、工作表现与社会贡献，将服务基层、扎根西部就业情况纳入高校就业质量报告。
暑假期间，汛期、假期叠加，学生的安全工作的确是重中之重。降低青少年溺水事故发生率，不能只停留在让家长“打卡”，而要多措并举，努力形成社会合力。比如，在暑期，有关部门可以加大对辖区内危险水域的排查力度，通过设置警示牌、隔离栏，配齐救生设备等手段，做好预防夏季溺水事故的基础性工作。随着科技水平不断提升，技术手段成为新的防控工具。如河南省平顶山教育局在河边安装了“防溺水人脸识别智能系统”，该系统将全市中小学生及家长、教师信息录入，一旦识别有人接近危险水域，系统就会提示，经比对成功后迅速告知老师和家长。此外，不少省市在此基础上增加了无人机巡航和红外感应系统，提升了监测预警处置的成效。
宝宝总是吃不够，不是妈妈母乳不足，而是衔乳姿势不正确，影响宝宝“进餐”；猛喝汤、吃猪蹄来催乳，要当心饮食油腻引发乳腺堵塞；母乳颜色与营养含量无关……当天，不少准爸爸准妈妈和新手父母参加活动，该科医护人员为大家一一解答母乳喂养相关困惑。
“阳光落在屋顶，也落入了村民们的口袋。”如同杨燕江所言，从“千万工程”重要源起地到“未来乡村”先行地，一个个具体生动的低碳元素，一个个落地生根的低碳设施，正在梅林村系统构建起宜居宜业的绿色人居新图景。(完)
在文化共创场景中，亲子家庭通过技艺体验、历史溯源、非遗传承等形式触摸文化根脉，在传统文化体验中增进情感。县域文化亲子游以“在地化传承”为特色，将乡土资源转化为沉浸式课堂，带家庭游客体验乡村民俗文化、非遗技艺等，让优秀传统文化和古老技艺得到活态传承。
“自南方多事以来，日夕忧汝，得昨日递中书……”上午9点半，江西永丰县欧阳修纪念馆致用阁传出琅琅书声，这是永丰中学高二(4)班的一堂廉洁主题思政课。
值得庆幸的是，伴随网上一场“深度学习行动”的兴起，一大批青年人通过阅读书籍、设计文创、进剧院、参观博物馆等活动，积极恢复深度学习状态和能力。数据显示，2025年“五一”期间全国博物馆接待观众超6049.19万人次，同比增长17%；全国实体书店客流量回升至2020年水平，某平台“长文阅读挑战”累计打卡也超千万次。各类文化机构开展临摹书法名帖、名著阅读、刺绣茶道等活动，为年轻人提升深度学习能力提供了广泛选择。不难发现，青年群体正在努力尝试突破“碎片化”的桎梏，在数字洪流中重新锚定自我目标，并带着执行力投入其中。
澳门地球物理气象局5日9时30分改发红色暴雨警告信号，并预料雨势将会维持，低洼地区有水浸，并请市民避免在户外或水浸地区活动，并密切留意天气、道路交通及教育主管部门最新消息。
